Bloque 3.1. M-LEARNING. UTILIDADES Y HERRAMIENTAS

En el ámbito del curso que estamos desarrollando los materiales que presento a continuación constituyen una interesante aportación para trasladar al aula los conocimientos adquiridos.

Acerca de Internet como recurso educativo

D. Francisco José Ruiz Rey profesor de Matemáticas del I.E.S. Monterroso de Estepona y experto universitario en Internet y sus aplicaciones. Es autor de artículos y libros relacionados con el uso educativo de la Red. Actualmente se encuentra realizando la tesis sobre materiales digitales para Diversificación Curricular de Secundaria.

Curalia es una apuesta de Fundación Telefónica por la selección y curación de contenidos, metodologías, actividades y experiencias para la educación del siglo XXI. Entre ellos se destaca, de manera predominante, el mundo de los móviles o, más en particular, los Smartphones.

Guía M-Learning

TECHNOLOGY – GENERATION OF ELECTRICITY

http://www.bbc.co.uk/bitesize/standard/physics/

Los materiales disponibles en este enlace son de una gran calidad y aunque están dirigidos a profesores y alumnos británicos, pueden ser trabajados en clase bajo el enfoque metodológico de AICLE.

Cualquiera de las unidades se presenta estructurada de la misma forma, por ejemplo Energy Matters, contiene una serie de temas:

Generation of Electricity, por ejemplo contiene tres partes: revise, activity y test.

Dentro de revise, una introducción clara y precisa de los contenidos acompañada de dibujos y esquemas de gran calidad,

 

se complementa con un audio clip, y una serie de enlaces externos con contenidos de ampliación:

La segunda parte, Activity, incluye una audiovisual muy interactivo, en el que el alumno escucha preguntas relacionadas con el tema y debe elegir la respuesta correcta entre varias opciones que se proponen. Las cuestiones pueden imprimirse, y el alumno tiene la posibilidad de activar el subtítulo:

Para finalizar y como auto-evaluación, el alumno dispone de un test, del tipo respuesta múltiple, que se auto-corrige.